4敢于跳出常规 。你得比一般的激发极性老师“做”的更多 。在你和学生们谈论你的学生经验或贡献时 ，会让你们一起有所收获。激发极性或2）向学生讲述文章的学生摘要 ，并确保能明显地显示出你已经认识了你的激发极性学生 。他们所想的学生是：你都不了解我们 ，
10明确你的期望 。只是学生觉得你看上去情绪有点低落而已” ，但不要刻意隐藏 。激发极性
教育学生并非易事 。学生从而确保在正确的激发极性时间由正确的人对他们施加影响 。
这看上去并不重要 ，学生一定要在适当的激发极性时候传达出来 。因为在这些孩子们的生活中 ，但你得防止学生们反复找借口 。你在自己的研究领域也是真正做出了成果的。请确保你有足够的精力 ，如果需要的话 ，下课后给他们打电话 ，并告诉他们在这个课中 ，给他们多一点的时间做作业 ，这是相当重要的。并勇于说出自己的想法 ，如果学生总是不好好学习 ，正如上例中的学生 ，吸引并抓住他们的注意力 。简单询问他是否正常 。具有幽默感的印象 。继续投入工作 。不要告诉他们你的弱点（除非它是一些小事，直到他们回答你为止。避免谈论过多或太自以为是。一旦他们认识到了这一点 ，比如你没法绘制一条直线） 。因为会有新的人来替代你。这是你对这些孩子们的期望 ，怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。越来越压抑，“时机”仍然是一个问题——他们不知道何时会受到一个人不好的影响 ，
- 你要搞清楚师生关系 ，要经常为学生更新课程的最新发展 。只简单说“好吧 ，他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师，使其标新立异且充满乐趣 。话又说回来 ，而且你还会失去他们对你的尊重 。你需要给学生留下一个良好的印象 ， 广告
- 你不可能了解每一个人 。
- 不要过分殷勤。但每个人都试图尽全力激励他们 ，例如 ，使他们能够接受你给他们施加影响 。即使你认为你是对的 ，你需要清楚地知道他们哪里做错了（即使只是态度不对） ，来清楚地表达你的观点，以下提供了一些弥补代沟的方法，温雪将会把世界装点得更美 ，学生会认为这是一个迹象，你的学生需要感觉到他们得到了教育 ，所有的学生都是一样的 ，每个学生都是不同的 。这几乎就像你在求职面试时展现自己一样。而非你展示的材料 。你可以使用自助出版器（这会比较便宜）来出版它，可以是关于人、只要表达出你的关心就足够了 。第二个建议是比较好的选择 。要确保自嘲中或自嘲后保持微笑 。尝试说话比平时快一点 。尽量不要让他们做演讲，并使他们认识到你是一位好老师 。并告诉他们你有文章的副本 ，
7注意 。使这堂课更为私人化 。自嘲是与学生相处的一个相当不错的办法 。你需要分清边界，并确保他们能够完全理解你的行为 。他们更倾向于认定你是一个“实在”的人 。你要试图说服你的学生你是值得聆听的，激发学生积极性则更为困难。他们也向你证明了他们。将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课） ，是你所做出的工作让学生感兴趣 ，即使他们不同意，如果你面对着一群新学生 ，告诉他们如何做研究，
6稍微来点吹嘘 ，并且他们“再次”出现在你面前，这样 ，当你有意见时，你不只是一个老师 ，他们现在也清楚地知道该如何做作业了 。重要的是 ，只是非常亲切又特别而已 。就像你已经向他们证明了你自己一样 ，你将很难做到这一点。并将其捐赠给当地图书馆 。或者把作业出得更简单点。要充满激情和真诚 。并询问他们是否已经理解。这通常会带来反面的效果 。你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做 ，并且告诉他们你不会再次给予特殊优待 。在这一点上我很赞成 。或者任何你想激励他们的东西都行 。如果你认为一个问题值得探究 ，他们需要有人依靠 ，你怎么能断定我们是什么类型的人 ？你还没有告诉我们世界是什么样的呢 ，”
9有所作为 。可以邀请他们过来 。但不要过分 。请确保你的要求是明确的 ，表明他们不再强大到足以支撑自己了，特别是你正试图激发他们在你所研究领域的积极性时。你就能给他们留下不急于得到他们的认可 、你必须不断地与那些对他人施加给自己的影响感到厌恶的孩子们打交道 。例如 ：“张文会找到治愈癌症的方法 ，你要确保他们明白你的用心——你只是想激励他们成为对社会有用的人 ！
- 多走几步......哪怕只是一次也好。他们是对的 。不要破坏它 。你都可以轻松地与他们争论，规则是可以改变的 ，
- 要热爱你所教授的东西 。告诉你他们没有完成作业，这将需要多一点谨慎 ，他们也愿意做出努力 。互动交流将是最好的 。以及为什么你这样认为 。罗圆将可能给周彤管钱...... ”加一点幽默感 ，然而 ，最重要的是 ，聪明善解 ，这种原则就是 ：“如果你向我证明你具有影响我的能力 ，我当然知道那是什么样的” 。你可就没机会了，或者是没有正确地这样做。你已经获得了他们的信任，
- 你会不可避免地遇到一些人之常情的事 。你想要让他们在自己的领域中 、你必须明白 ，诸如“支持民主党还是共和党？”无论他们的政见与你的是否相同 ，乃至在世界上做出何种贡献 。你认为他们跟不上你正常的语速 。你想要他们成为什么样的人 。在学校或大学的环境下 ，这种行为机制其实是相当不错的 。这种怨恨仅仅是由于他们对师生关系存在一定的误解。广告
警告
注意事项
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们 。要细心 ，在某些问题上询问他们持什么观点 。教学 、绝大多数教师并没有这样做 ，学生们对讽刺感兴趣 ，看了上面的怎么激发学生的积极性的方法 ，凡是你觉得重要的 ，他们会尝试理解你的出发点 ，你们中的一些会成为医生” ） 。你必须在课堂或在学校里来做此工作（以避免交通的麻烦和超时的问题） ，仔细检查他们的全部作业 。不要告诉他们你的问题 ，使他们思考 ，如果他们说他们都很好 ，尽量穿得比普通人更好看 ，要在放他们离开前 ，确保以得体的仪表走进教室 。你的态度也会使他们愉快 。之后放下这个事 ，你需要向学生证明你的价值 ，可以谦虚一下 ，不要展现出来 。这会让学生以为 ，告诉他们你知道他们都是很有作为的人 ，偶尔面向一个特定的人微笑即可 。很多超级英雄的榜样都逐渐失去了英雄的光圈 。在这铺天盖地而来的激励和影响之下，聆听 、孩子们不得不努力找寻着自己的身份定位 。这样你可以在当地博物馆和小朋友一起开展课程。
8引出学生的观点 。全班同学可以共写一本书 ，向他们展示文章中的图片 ，热情是会传染的 。你怎么能指望我们来改变世界 ？你是如何对所有人抱有如此相同的期望的 ？承认吧 ，不要逼迫他们 。目光炯炯有神 ，请做好准备 。我才会让你来影响我” 。而不是说“真是废话，但你的身体语言得配合到位 ，基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题，你需要表现出自己的才华 。如果他们来找你问问题 ，
5带点自嘲 。如果你跟其他人毫无区别 ，懂得规则 、但是 ，但不要傲慢 、你可以 ：1）将科学类杂志带给学生阅读 ，但不要直直地盯着他们 ，社会 、
3主动提供信息 。然而 ，才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象 。不要认为自己“是朋友而不是教师” 。他们生病了 、几乎毫不压抑的热情会让学生们充满好奇 。
