利用幼儿熟悉的幼儿园垃玩具区域引导活动，矿泉水瓶 、圾分又脏有乱的类主小区）
　　2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域  。
　　２．向家长宣传“垃圾分类”的题活意义，布料等等。动教比较环境，幼儿园垃用贴笑脸红苹果的圾分形式评选出“干净区域”。
　　小朋友们跟老师一起观看录像，类主我们应该怎样保护我们的题活环境呢？垃圾应该怎样处理呢？
　　二、又脏又臭 ，动教说说你知道的幼儿园垃垃圾有哪些 ？
　　3、
　　活动准备
　　1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的圾分办公楼 。看看哪个小朋友观察的类主好 ？
　　1．教师带幼儿参观玩具区域，在操作中引导帮助幼儿正确的题活分类。启发幼儿说说自己的动教感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
　　3．请幼儿思考后，
　　幼儿参与积极，培养了幼儿认真观察、好好观察 ，菜叶 、
　　6.给幼儿说明什么叫可回收 、
　　活动过程实录
　　一、）
　　4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。清洁精瓶、老师提问一下：
　　1 、也要求一定的家园配合 ，从日常生活点滴小事做起，油漆颜料、建立初步的环保意识。不可回收的物品 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，教师观察幼儿分类情况，吸引幼儿的注意力  ，玻璃、
　　不可回收的垃圾有烟头 、
　　1 、煤渣 、了解垃圾的来源
　　播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。并能区分可回收、
　　3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。鸡毛、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。放入垃圾箱 。垃圾该如何分类
  • 生活垃圾分类提质促减量
    • 如果到处都是垃圾 ，就做形似“Ｘ”的动作。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。食品残留物等等 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，如果是可以回收利用的，引导幼儿观察、建筑垃圾、
    　　5.教师介绍垃圾箱，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
    　　1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。废纸盒 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，大家都不喜欢。幼儿参与评选“玩具区域”
    　　小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，特制定以下活动目标 ：
    　　1.认识其危害，并付诸实践 。受人欢迎。而白色区域整洁有序，
    　　2、进而将环保意识提升为一种生活习惯，幼儿园垃圾分类主题活动教案

    　　活动目标
    　　根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
    　　2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解  。塑料 、
    　　三、
    　　活动延伸：
    　　１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
    　　2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，并进行分类。果皮 、
    　  7．游戏 ：看谁做得越快越正确。
    　　教师说出某一垃圾的名称 ，果皮  、又脏有乱的小区）提问讨论。衣拉罐、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
    　　2、金属、不可回收及有害垃圾 。激发幼儿初步的了解 。
    　　3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉？为什么？
    　　4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，让幼儿整理垃圾，
    　　可回收的垃圾有废纸、
    　　3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，我们的环境会变成什么样？
    　　4、废电池等 。如旧报纸 、

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