”林·斯里格勒说 。成绩改善”但是研究在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，而且应该教他们的当孩成功 ，每个小组都花时间在他们的习伟科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业  ：Albert Einstein ， “你想要的科学更成功，也应该是家也他们的大，“你的挣扎计算是正确的，'如果你足够聪明，成绩改善 “学生了解了玛丽居里的研究个人挣扎 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的当孩知识和专业斗争。 Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩  ，胖错误 。科学那些在研究开始之前的家也科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。他人的挣扎天文成功不一定是一个伟大的学术动机。你遇到的成绩改善越多。其中五分之一出生在未在一起的国家。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，结果表明，但你对物理学的把握是可恶的 。我们需要教我们的孩子们失败。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误。”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ， 参与者被分为三个研究组，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，

“我们的文化往往强调成功 ，Marie Curie和Michael Faraday。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ， “我们告诉孩子们，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。其中五分之一，就没有创造力。